Mindfulness trait and the potential mediating role of emotional regulation strategies in bipolar disorder / Mindfulness rasgo y el potencial papel mediador de las estrategias de regulación emocional en el trastorno bipolar

En este estudio transversal se investiga la asociación entre los principales síntomas del Trastorno bipolar (TB) y las dificultades asociadas a las estrategias de regulación emocional (ERE) adaptativas y desadaptativas. Además, este estudio examina los efectos mediadores de las ERE con el mindfulness rasgo y el TB. Método. Veinticuatro adultos con TB completaron la Escala de Conciencia de Atención Plena (MAAS), el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II), la Escala de Autoevaluación de Manía de Altman (ARSM), el Inventario de Ansiedad Rasgo (STAI-R), y el Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva (CERQ). Resultados. El análisis de regresión múltiple mostró cómo la depresión se relacionaba significativa y positivamente con la autoculpabilización, mientras que la ansiedad rasgo estaba positivamente asociada con la autoculpabilización y el catastrofismo. En segundo lugar, el análisis de mediación mostró un efecto de mediación significativo para la autoculpabilidad en la relación entre mindfulness y depresión (a*b = -.15; ICB 95% [-.36, -.03]) y entre mindfulness y ansiedad rasgo (a*b = -.09; ICB 95% [-.27, -.01]). Conclusiones. Nuestros resultados informan del papel de la auto-culpabilidad y el catastrofismo en el TB y de cómo éstas podrían mediar significativamente entre el mindfulness rasgo y el TB. Estos resultados sugieren que una práctica de meditación enfocada en el catastrofismo y la autoculpabilidad puede ser especialmente útil para reducir los síntomas en los pacientes bipolares.(AU)

This cross-sectional study investigates the association between the main symptoms of Bipolar disorder (BD) and emotional regulation dif-ficulties in adaptive and maladaptive emotional regulation strategies (ERS). In addition, this study examines the possible mediating effects of ERS with dispositional mindfulnessand bipolar symptoms. Method.Twenty-four adults diagnosed with BD completed the Mindful Attention Awareness Scale (MAAS), the Beck Depression Inventory (BDI-II), the Altman Mania Self-Assessment Scale (ARSM), the Trait Anxiety Inventory (STAI-R), and the Cognitive Emotional Regulation Questionnaire (CERQ). Results. First, mul-tiple regression analysis showed how depression was significantly positively related to self-blame, whereas trait anxietywas positively associated with self-blame and catastrophizing. Second, the results of the mediation analy-sis have shown a significant mediation effect for the self-blamein the rela-tionship between mindfulnessand depression (a*b = -.15; BCI 95% [-.36, -.03]) and between mindfulnessand trait anxiety (a*b = -.09; BCI 95% [-.27, -.01]). Conclusions. Our results report the role of self-blame and catastrophiz-ing in BD and how these might significantly mediate between dispositional mindfulness and symptoms of depression and anxiety. These results suggest that a meditation practice focused on reducing catastrophizing and self-blame may be especially helpful for symptoms of depression and anxiety in bipolar patients.(AU)

La regulación emocional como mediador en la relación entre esquemas disfuncionales tempranos y dependencia emocional en jóvenes españoles / Emotional regulation as a mediator in the relationship between early dysfunctional schemas and emotional dependence in young Spanish people

Diversos estudios demuestran que la dependencia emocional es un problema relevante por sus consecuencias en todos los ámbitos de la vida. Los esquemas cognitivos tempranos y las dificultades en la regulación emocional son unos de los factores implicados en su etiología. El objetivo del presente estudio fue analizar la relación entre estas variables, hipotetizando que las dificultades en la regulación emocional median la relación entre los esquemas disfuncionales tempranos y la dependencia emocional. Participaron 711 españoles jóvenes, de entre 18 y 30 años, con una edad media de 21,32 años (DT= 2,94). Los resultados mostraron una correlación positiva entre las tres variables y que las dificultades en la regulación emocional mediaban la relación entre los esquemas disfuncionales tempranos y la dependencia emocional en el caso del Abandono, la Dependencia, la Subyugación, la Inhibición emocional, el Autocontrol insuficiente, la Defectuosidad y el Autosacrificio. Este estudio muestra cómo se pueden relacionar estas variables y proporciona información útil para ayudar a las personas con dependencia emocional.(AU)

Several studies show that emotional dependence is a relevant problembecause of its consequences in all areas of life. Early cognitive schemas anddifficulties in emotional regulation are some of the factors involved in itsaetiology. The aims of the present study were to analyse the relationship betweenthese variables, hypothesising that difficulties in emotional regulation mediate therelationship between early dysfunctional schemas and emotional dependence.The sample consisted of 711 young Spanish participants aged between 18-30years, with an average age of 21.32 years (SD= 2.94). The results showed apositive correlation between the three variables and that difficulties in emotionalregulation mediated the relationship between early dysfunctional schemas and emotional dependence in the case of Abandonment, Dependence, Subjugation,Emotional inhibition, Insufficient self-control, Defectiveness and Self-sacrifice. Thisstudy gives us a clearer picture of how these variables are related and providesinformation that could be of great use in assisting people with emotionaldependence.(AU)

La dependencia del ejercicio físico en deportes de resistencia: relación con la regulación emocional y el afecto negativo / Dependence on physical exercise in endurance sports: relationship with emotional regulation and negative affect

El ejercicio físico en altos volúmenes y descontrolado puede generar dependencia psicológica y cambios en el estado de ánimo. La regulación emocional y el afecto negativo son procesos relevantes para el desarrollo de patrones adictivos. Este estudio analizó las diferencias en afecto negativo y regulación emocional en función del perfil de práctica del ejercicio físico; la relación entre la dependencia del ejercicio, la regulación emocional y el afecto negativo; y el papel mediador de la regulación emocional en dicha relación. Participaron 375 practicantes de deportes de resistencia. Las diferencias en los perfiles de práctica del ejercicio físico fueron significativas en todas las variables de estudio. La dependencia del ejercicio correlacionó de forma positiva y significativa con las dificultades de regulación emocional y con el afecto negativo. Las dificultades de regulación emocional fueron predictoras de la dependencia del ejercicio. Hubo un efecto de mediación de las dificultades de regulación emocional entre el afecto negativo y la dependencia del ejercicio. Mejorar las habilidades de regulación emocional podría prevenir la aparición de la dependencia del ejercicio.(AU)

The copious and uncontrolled practice of exercise can generate psychologicaldependence and mood changes. Emotional regulation and negative affectivity arerelevant processes for the development of addictive patterns. This study analysedthe differences in negative affectivity and emotional regulation based on thepractice profile of exercise; the relationship between exercise dependence,emotional regulation, and negative affectivity; and the mediating role of emotionalregulation in such relationship. 375 endurance sports practitioners participated.The differences in the physical exercise practice profiles were significant in all thestudy variables. Exercise dependence correlated positively and significantly withemotional regulation difficulties and with negative affectivity. Emotional regulationdifficulties were predictors of exercise dependence. There was a mediating effectof emotional regulation difficulties between negative affect and exercisedependence. Improving emotional regulation skills could prevent the onset ofexercise dependence.(AU)

Competencia emocional y características sociodemográficas y profesionales de las enfermeras / Competência emocionais e características sociodemográficas e profissionais de enfermeiros / Emotional competence and sociodemographic and professional characteristics of nurses

Introducción: En los profesionales de la salud, las habilidades que les permitan lidiar con las emociones propias y ajenas garantizan la calidad de la atención brindada y una relación terapéutica eficaz. Por lo tanto, son fundamentales para los enfermeros, es decir, para aquellos que actúan en las unidades de salud de la familia. Objetivo: Analizar la relación entre la competencia emocional de las enfermeras que trabajan en unidades de salud de la familia en un grupo de centros de salud en el norte de Portugal y sus características sociodemográficas y profesionales. Método: Metodología cuantitativa, de tipo transversal descriptivo-correlacional. Datos recogidos a través de un cuestionario electrónico que constaba de dos partes: características sociodemográficas y profesionales de los participantes y cuestionario de competencia emocional. 66 enfermeras compusieron la muestra. Resultados: Las enfermeras del estudio mostraron altos niveles de competencia emocional (media = 205,1, desviación estándar = 20,9). No hubo diferencias estadísticamente significativas entre las características sociodemográficas y profesionales y la competencia emocional.Conclusiones: Aunque no está clara la relación entre la competencia emocional y las características sociodemográficas y profesionales, es cierta la importancia de la inteligencia emocional en la práctica asistencial. (AU)

Introdução: Em profissionais de saúde, competências que permitam lidar com as próprias emoções e com as dos outros garantem a qualidade dos cuidados prestados e uma relação terapêutica eficaz. Daí serem fundamentais para enfermeiros, nomeadamente para os que executem funções em unidades de saúde familiares. Objetivo: Analisar a relação entre a competência emocional dos enfermeiros das unidades de saúde familiar de um agrupamento de centros de saúde do norte de Portugal e as suas características sociodemográficas e profissionais. Método: Metodologia quantitativa, do tipo transversal descritivo-correlacional. Dados recolhidos através de um questionário eletrónico que consistia em duas partes: características sociodemográficas e profissionais dos participantes e questionário de competência emocional. 66 enfermeiros compuseram a amostra. Resultados: Os enfermeiros do estudo apresentaram elevados níveis de competência emocional (média = 205,1, desvio padrão = 20,9). Não se evidenciaram diferenças estatisticamente significativas entre as características sociodemográficas e profissionais e a competência emocional. Conclusões: Apesar de não ser clara a relação entre a competência emocional e as características sociodemográficas e profissionais, é certa a importância da inteligência emocional na prática de cuidados. (AU)

Introduction: In health professionals, skills that allow them to deal with their own emotions and those of others guarantee the quality of care provided and an effective therapeutic relationship. Hence, they are fundamental for nurses, namely for those who work in family health units. Objective: To analyze the relationship between the emotional competence of nurses working in family health units in a group of health centers in the north of Portugal and their sociodemographic and professional characteristics.Method: Quantitative methodology, of the transversal descriptive-correlational type. Data collected through an electronic questionnaire that consisted of two parts: sociodemographic and professional characteristics of the participants and emotional competence questionnaire. 66 nurses composed the sample.Results: The nurses in the study showed high levels of emotional competence (mean = 205.1, standard deviation = 20.9). There were no statistically significant differences between sociodemographic and professional characteristics and emotional competence. Conclusions: Although the relationship between emotional competence and sociodemographic and professional characteristics is unclear, the importance of emotional intelligence in care practice is certain. (AU)

Changes in adolescents with borderline personality features and caregivers after dialectical behaviour multifamily group therapy / Cambios en adolescentes con rasgos de trastorno límite de personalidad y cuidadores tras un grupo multifamiliar de terapia dialéctico conductual

Dialectical Behaviour Therapy (DBT) is an effective treatment for symptoms of Borderline Personality Disorder (BPD) and has been adapted to adolescent population (DBT-A). The objective of this pilot study was to determine if DBT-A skill group as a stand-alone treatment could improve rearing styles and emotion regulation in adolescents with BPD features and their parents. We designed a 12-week skills group intervention with 14 adolescents with BPD features and their caregivers. Participants (81.82% female) ranged in age from 14 to 17 (M= 15.55 SD=.82).We tested the results of the intervention using the non-parametric Wilcoxon test and calculated effect sizes. To understand individual changes, we reported clinical reliable change (CRC). Acceptability of the intervention was also evaluated. The intervention was effective for improving rearing styles (more affectionate and less criticism) in parents and adolescents. Changes in emotion regulation processes were mixed. Some of the changes were stable 6 months after intervention. Participants reported good levels of satisfaction with the intervention. A DBT-A multifamily group intervention could modify potential mechanisms related with the developing BPD as rearing styles. The duration of the intervention could not be enough to improve emotion regulation processes. Developing early interventions with adolescents with BPD features could modify mechanisms that prevent the establishment of BDP. (AU)

La Terapia Dialéctico Conductual (TDC) es efectiva para el tratamiento de los síntomas del Trastorno Límite de Personalidad (TLP) y ha sido adaptada a población adolescente (TDC-A). El objetivo de este estudio piloto fue determinar si el grupo de habilidades de TDC-A como tratamiento independiente podría mejorar los estilos de crianza y la regulación emocional en adolescentes con características de TLP y sus padres. Diseñamos una intervención grupal de habilidades de 12 semanas de duración con 14 adolescentes con características de TLP y sus cuidadores. Los partici-pantes (81.82% mujeres) tenían edades desde 14 a 17 años (M= 15.55 SD= .82).Evaluamos los resultados de la intervención mediante la prueba no paramétrica de Wilcoxon y el cálculo de los tamaños del efecto. Para conocer los cambios individuales, informamos el cambio clínico significativo (CCS). También se evaluó la aceptabilidad de la intervención. La intervención fue efectiva para mejorar los estilos de crianza (más afectivo y menos crítico) en padres y adolescentes. Los cambios en los procesos de regulación emocional fueron mixtos. Algunos de los cambios se mantuvieron estables 6 meses después de la intervención. Los participantes reportaron buenos niveles de satisfacción con la intervención. Una intervención multifamiliar grupal de TDC-A podría modificar los potenciales mecanismos relacionados con el desarrollo del TLP como son los estilos de crianza. La intervención podría no ser suficiente para mejorar los procesos de regulación emocional. Desarrollar una intervención temprana con adolescentes con rasgos de TLP podría modificar los mecanismos que previenen el establecimiento de TLP. (AU)

Integration of limbic self-neuromodulation with psychotherapy for complex post-traumatic stress disorder: treatment rationale and case study.

Treatment Rationale: Exposure to repeated sexual trauma, particularly during childhood, often leads to protracted mental health problems. Childhood adversity is specifically associated with complex posttraumatic stress disorder (PTSD) presentation, which is particularly tenacious and treatment refractory, and features severe emotion dysregulation. Augmentation approaches have been suggested to enhance treatment efficacy in PTSD thus integrating first-line psychotherapy with mechanistically informed self-neuromodulation procedures (i.e. neurofeedback) may pave the way to enhanced clinical outcomes. A central neural mechanism of PTSD and emotion dysregulation involves amygdala hyperactivity that can be volitionally regulated by neurofeedback. We outline a treatment rationale that includes a detailed justification for the potential of combining psychotherapy and NF and delineate mechanisms of change. We illustrate key processes of reciprocal interactions between neurofeedback engagement and therapeutic goals.Case Study: We describe a clinical case of a woman with complex PTSD due to early and repetitive childhood sexual abuse using adjunctive neurofeedback as an augmentation to an ongoing, stable, traditional treatment plan. The woman participated in (a) ten sessions of neurofeedback by the use of an fMRI-inspired EEG model of limbic related activity (Amygdala Electrical-Finger-Print; AmygEFP-NF), (b) traditional weekly individual psychotherapy, (c) skills group. Before and after NF training period patient was blindly assessed for PTSD symptoms, followed by a 1, 3- and 6-months self-report follow-up. We demonstrate mechanisms of change as well as the clinical effectiveness of adjunctive treatment as indicated by reduced PTSD symptoms and improved daily functioning within this single case.Conclusions: We outline an integrative neuropsychological framework for understanding the unique mechanisms of change conferring value to conjoining NF applications with trauma-focused psychotherapy in complex PTSD.

Self-neuromodulation procedures that regulates limbic-related activity in adjunction to therapy show clinical effectivity in complex PTSD.We present an integrative perspective of neurofeedback embedded in psychotherapy, illustrated by a single case report.A single case provides an illustration of the potential utility of multifaced treatment including psychotherapy with adjunctive neurofeedback.

Explorando la relación entre las somatizaciones, la ansiedad y la regulación emocional. El efecto mediador de las estrategias desadaptativas / Exploring the relationship between somatizations, anxiety and emotional regulation. The mediating effect of maladaptive strategies

Los trastornos emocionales como la ansiedad, la depresión o las somatizaciones son los más frecuentes en la población mundial. En el caso concreto de los trastornos de ansiedad y por somatización la incidencia se sitúa en el 11 y 12%, respectivamente. La relación entre sendos trastornos ha sido ampliamente estudiada, mostrando la existencia de una relación bidireccional entre ambos. Sin embargo, los mecanismos que explican dicha interrelación todavía requieren de mayor estudio. El objetivo del presente trabajo es estudiar el rol mediador de las estrategias cognitivas de regulación emocional adaptativas y desadaptativas en la relación entre la ansiedad y los síntomas somáticos. Para ello, se ha utilizado una muestra de 1,730 participantes españoles. La muestra fue recogida mediante encuestas online dentro de un diseño observacional transversal. Para analizar los datos recogidos se plantean análisis correlacionales de las variables implicadas, así como tres modelos de mediación multivariable entre los síntomas de ansiedad (ansiedad generalizada, ansiedad cognitivo-afectiva o ansiedad somática), las estrategias cognitivas de regulación emocional adaptativas y desadaptativas, y los síntomas somáticos. Los resultados muestran que las estrategias de regulación emocional desadaptativas juegan un rol mediador solo entre la ansiedad de tipo somático y los síntomas somáticos, mientras que este efecto no se observó entre los síntomas de ansiedad generalizada y ansiedad cognitiva. Se debaten las implicaciones clínicas a la hora de abordar los trastornos de ansiedad y las somatizaciones.(AU)

Emotional disorders such as anxiety, depression or somatization are the most frequent in the world’s population. In the specific case of anxiety and somatoform disorders, the incidence is 11% and 12%, respectively. The relationship between the two disorders has been extensively studied, showing the existence of a bidirectional relationship between them. However, the mechanisms that explain this interrelationship still require further study. The aim of the present work is to study the mediating role of adaptive and maladaptive cognitive strategies of emotional regulation in the relationship between anxiety and somatic symptoms. For this purpose, a sample of 1,730 Spanish participants was used. The sample was collected through online surveys within a cross-sectional observational design. In order to analyze the data collected, correlational analyses of the variables involved, as well as three multivariate mediation models between anxiety symptoms (generalized anxiety, cognitive-affective anxiety or somatic anxiety), adaptive and maladaptive cognitive strategies of emotional regulation, and somatic symptoms are proposed. Results show that maladaptive emotional regulation strategies play a mediating role only between somatic-type anxiety and somatic symptoms, whereas this effect was not observed between generalized anxiety and cognitive anxiety symptoms. Clinical implications for addressing anxiety disorders and somatization are discussed.(AU)

Comparación Social negativa: La influencia de la Ansiedad, la Regulación Emocional y el Uso Problemático de Redes Sociales / Negative Social Comparison: The influence of Anxiety, Emotion Regulation and Problematic Social Media Use

Los adolescentes y adultos jóvenes son el grupo demográfico que más utiliza las redes sociales para poder comunicarse con sus iguales. Pese a ser un lugar que conecta a las personas, las redes sociales se han visto invadidas por publicaciones modificadas por filtros que provocan que los propios jóvenes, y en especial, las mujeres, se vean expuestas a ideales de belleza irreales, y que, a su vez, acaben comparándose de forma negativa y ascendente ante estos. Debido a este aumento de la comparación social entre las mujeres, el objetivo de este estudio fue observar si la ansiedad, el uso problemático de redes sociales (PSMU) y la regulación emocional estaban asociados con la comparación ascendente y si había diferencias entre géneros. Una muestra de 176 adolescentes y adultos jóvenes completó una encuesta en línea que incluía el Generalized Anxiety Disorder Questionnaire, el Bergen Social Media Addiction Scale, el Negative Social Media Comparison Scale y la subescala Reparación del Trait Meta-Mood Scale, además de responder a otros datos demográficos y hábitos de uso de redes sociales. Los resultados mostraron que la ansiedad y el uso problemático de redes sociales aumentaban la comparación social negativa, que la regulación emocional la disminuía, y que las mujeres tendían a compararse más que los hombres. Los resultados manifiestan la necesidad de diseñar acciones educativas dirigidas a la población adolescente y joven, especialmente de género femenino, para protegerla ante los usos perjudiciales de las redes sociales.(AU)

Most social media users are adolescents and young adults, and they use them to communicate with their peers. Despite being a place that can bring people together, social media have been invaded by publications modified by filters that can cause young people, and especially women, to be exposed to unreal beauty ideals. In turn, these girls end up comparing themselves negatively or upwardly to them. Due to this social comparison increase among women, the aim of this study was to observe if anxiety, problematic social media use (PSMU) and emotion regulation were associated with upward social comparison, and if there were gender differences. 176 adolescents and young adults took an online survey that included the Generalized Anxiety Disorder Questionnaire, the Bergen Social Media Addiction Scale, the Negative Social Media Comparison Scale and the Repair subscale from the Trait Meta-Mood Scale, as well as demographic data and habits regarding their social media use. Results showed that anxiety and PSMU increased the negative social comparison while emotion regulation decreased it. In addition, women tended to compare themselves more than men. The results from our study showed the need to design educational actions aimed at adolescents and young adults to protect them from the harmful uses of social media, and especially, aimed at women.(AU)

Mejora de la dureza mental en halteristas universitarios mediante una intervención con biorretroalimentación basada en el modelo IZOF / Melhoria da resistência mental em halterofilistas universitários através de uma intervenção de biofeedback baseada no modelo IZOF / Mental toughness improvement in college weightlifters through an intervention based on the IZOF model

La intervención psicológica en el contexto del deporte ha intentado detectar un modelo que pueda predecir el máximo rendimiento deportivo; los estudios en donde se utilizan programas de intervención psicológica en las fases competitivas han mostrado cierta influencia en la mejora de habilidades psicológicas específicas para la práctica deportiva. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto de un programa de control de activación basado en la Zona Individual de Funcionamiento Óptimo (IZOF), sobre los niveles de dureza mental en deportistas universitarios de halterofilia. La muestra constó de tres participantes, seleccionados por conveniencia. Se utilizó un diseño preexperimental de pretest-postest con un grupo único. Se aplicaron el Inventario Psicológico de Ejecución Deportiva y el Inventario de Ansiedad Estado Competitiva-2RD, este último de manera retrospectiva considerando tres momentos deportivos: a) Peor Rendimiento; b) Rendimiento Regular; c) Mejor Rendimiento; y uno de forma prospectiva, d) Post-intervención. Se registro la frecuencia cardiaca como herramienta para determinar la IZOF. El programa de intervención constó de 17 sesiones para la enseñanza y aplicación técnicas de control de activación. Se analizaron las variables psicológicas mediante la prueba T de Wilcoxon y el mínimo cambio apreciable, mientras que se obtuvieron medias para la frecuencia cardiaca para evaluar su comportamiento durante las ejecuciones de rendimiento. Los resultados posteriores a la intervención muestran cambios positivos en los niveles de ansiedad y autoconfianza, así como de las habilidades psicológicas para la práctica deportiva, y, la obtención y mantenimiento de la IZOF en los participantes. (AU)

Psychological intervention in the sports context has tried to detect a model that can predict maximum sports performance. Studies in which psychological intervention programs were used in the competitive phases have shown some influence in the improvement of specific psychological skills for sports practice. The aim of the present study was to evaluate the effect of an activation control program based on the Individual Zone of Optimal Functioning (IZOF) on the mental toughness levels in university weightlifting athletes. The sample was of three participants, selected by convenience. A pre-experimental pretest-posttest design with a single group was used. The Psychological Inventory of Sport Performance and Inventory of Competitive State Anxiety-2RD (CSAI-2R) questionnaires were applied, the CSAI-2R was responded to retrospectively considering three different sporting moments: a)Worst Performance; b) Regular Performance; c) Best Performance; and, one prospectively after intervention: d) Treatment Performance. Heart rate recording was used as a tool to determine the IZOF. The intervention program consisted of 17 sessions for the teaching and application of activation control techniques. Psychological variables were analyzed through a Wilcoxon test and the smallest worthwhile change, whilst heart rate means were obtained to evaluate their behavior throughout the performance executions. Post-intervention results show positive changes in anxiety and self-confidence levels as well as in the psychological skills for sports practice, and the attainment and maintenance of IZOF in the participants. (AU)

A intervenção psicológica no contexto do desporto tentou detectar um modelo que pode prever o máximo desempenho desportivo. Estudos nos quais são utilizados programas de intervenção psicológica nas fases competitivas mostraram uma certa influência na melhoria de competências psicológicas específicas para a prática desportiva. O objectivo do presente estudo foi avaliar o efeito da utilização de um programa de controlo de activação baseado na Zona Ótima de Funcioamento Individual(IZOF) sobre os níveis de resistência mental em atletas de halterofilismo universitários. A amostra consistiu em três participantes, seleccionados de forma não-probabilística por conveniência. Foi utilizado um desenho pré-experimental de pré-teste-pós-teste com um único grupo. Foram aplicados os seguintes questionários: 1) Inventário Psicológico do Desempenho Desportivo; e 2) Inventário da Ansiedade do Estado Competitivo-2RD, este último considerando retrospectivamente três momentos desportivos diferentes: a) pior desempenho; b) desempenho médio; c) melhor desempenho. Finalmente, um registo do ritmo cardíaco como ferramenta para determinar o IZOF. O programa de intervenção consistiu em 17 sessões para o ensino e aplicação de técnicas de controlo de activação. Os dados obtidos foram analisados utilizando um teste Wilcoxon para contrastar as diferenças entre as aplicações CSAI2-RD e IPED. Finalmente, a menor alteração mensurável (SWC) foi utilizada para detectar variações nas pontuações dos testes. Os resultados pós-intervenção mostram um aumento de algumas das capacidades psicológicas para a prática desportiva, e a obtenção e manutenção do IZOF em alguns participantes. (AU)

Interplay between alexithymia, emotion regulation, and positive and negative affect as predictors of gambling and gaming disorders in adolescents and young adults

Introduction/Objectives: Gambling and gaming disorder are usually comorbid addictive behaviours in which alexithymia and emotional regulation have been proved to be of relevance. The present study aimed to analyse the relationship between those variables and their differences depending on the presence or absence of gambling and gaming behaviours. Method: The sample consisted of 1,219 people between 12 and 20 years of age (M = 15.55, SD = 2.07; 51.8% females). Results: The results showed significant differences between players and non-players in gambling disorder, alexithymia and emotional regulation. The findings also indicated that there were differences in alexithymia, emotional regulation, negative affect, gambling disorder and gaming disorder among the different profiles of video game players. The comparison of participants with gaming disorder, gambling disorder, both, or neither of them, showed differences in alexithymia, emotional regulation, negative affect, gambling disorder and gaming disorder. Furthermore, correlations between gambling disorder and age, gaming disorder, negative affect, alexithymia and emotional regulation were found. Similarly, gaming dis-order was associated with gambling disorder, negative affect, alexithymia, emotional regulation and age. Conclusions: The hierarchical regression analyses demonstrated the predictive role of alexithymia and age in gambling disorder as well as the predictive role of age, sex and negative affect in gaming disorder.

Introducción/Objetivos: Los trastornos de juego y videojuego son conductas adictivas habitualmente comórbidas en las que se ha demostrado la relevancia de la alexitimia y la regulación emocional. Este estudio analiza la relación entre dichas variables y sus diferencias en función de la presencia o ausencia de conductas de juego y videojuego. Método: La muestra estuvo formada por 1219 personas de entre 12 y 20 años (M = 15.55, SD = 2.07; 51.8 % mujeres). Resultados: Los resultados mostraron diferencias significativas entre jugadores y no jugadores en el juego patológico, la alexitimia y la regulación emocional. Los resultados también indicaron que había diferencias en alexitimia, regulación emocional, afecto negativo, trastorno de juego y videojuego entre los distintos perfiles de jugadores de videojuegos. La comparación de los participantes con trastorno de juego y videojuego, con ambos o con ninguno de ellos, mostró diferencias en la alexitimia, la regulación emocional, el afecto negativo, el trastorno de juego y videojuego. Además, se encontraron correlaciones entre el juego patológico y la edad, el trastorno por videojuego, el afecto negativo, la alexitimia y la regulación emocional. Del mismo modo, el trastorno por videojuego se asoció con el juego patológico, el afecto negativo, la alexitimia, la regulación emocional y la edad. Conclusiones: Los análisis de regresión jerárquica demostraron el papel predictivo de la alexitimia y la edad en el trastorno de juego y el papel predictivo de la edad, el sexo y el afecto negativo en el trastorno por videojuego.

Positive Psychological Functioning, Emotional Regulation and Coping Strategies as Predictors of Adaptation to Illness in Uruguayan Adolescents in Treatment for Cancer / Funcionamiento Psicológico Positivo, Regulación Emocional y Estrategias de Afrontamiento como Predictores de Adaptación a la Enfermedad en Adolescentes Uruguayos en Tratamiento por Cáncer

This study aimed to analyze whether there is a relationship between the variables: Positive Psychological Functioning (PPF), Emotional Regulation (ER) and Coping Strategies (CS) in relation to Adaptation to Illness (AI), and which of these variables is the best predictor of adaptation in adolescents undergoing cancer treatment. The clinical sample was of 33 adolescents aged 12-17 years (M =15.15, ST=1.67). The results indicated that emotional suppression was used more by females, while the coping strategies of religion and behavioral disengagement were used more by males. Participants from the interior of the country showed higher values in PPF than those from the city, and religious belief was more highly related with AI and ER. A linear regression study showed that, although the three independent variables predict the dependent variable, the best predictor is PPF, followed by ER and CS. The t value of the stepwise linear regression model indicated a significance of .02. These results may be useful when planning treatment in adolescents with cancer, with an approach based on psychological resources. (AU)

Este estudio se propuso analizar si existe relación entre las variables: funcionamiento Psicológico Positivo (FPP), Regulación Emocional (RE) y Estrategias de Afrontamiento (EA) con relación a la Adaptación a la Enfermedad (AD); y cuál de estas variables es el mejor predictor de la adaptación en adolescentes en tratamiento por cáncer. Se analizó una muestra clínica de 33 adolescentes con edades comprendidas entre 12 - 17 años (M = 15). Los resultados indicaron que la supresión emocional fue más utilizada por las mujeres, mientras que las estrategias de afrontamiento de religión y desvinculación comportamental fueron más usadas por varones. Los participantes del interior del país mostraron valores más altos en el FPP con relación a los de ciudad, y la creencia religiosa, presentó alta relación con la AD y la RE. Por medio de estudio de regresión lineal, se pudo observar que, si bien las tres variables independientes predicen la variable dependiente, el mejor predictor es el FPP, seguido de la RE y las EA. El valor de t indicó un buen índice de relevancia del F. Estos resultados pueden ser de utilidad para ser considerados en la planificación de tratamientos en adolescentes con cáncer, con un abordaje basado en recursos psicológicos. (AU)

Regulación cognitiva de las emociones durante un estado de emergencia sanitaria: análisis estructural del CERQ

Las experiencias emocionales se ven influenciadas, tanto por el contexto como por las interpretaciones individuales; es decir, los cambios repentinos en el estilo de vida causados por circunstancias aversivas impactan en la estabilidad emocional de las personas, pudiéndose manifestar malestar o problemas psicológicos. En este sentido, debido al impacto de la pandemia del COVID-19 en la salud mental es necesario explorar estrategias que regulen emociones, mediante instrumentos confiables y apropiados a la población y su contexto. El objetivo es analizar evidencias de validez de dos versiones del Cognitive Emotional Regulation Questionnarie (CERQ), de 36 y 18 ítems, durante la primera ola de la pandemia. Fueron evaluados 401 jóvenes y adultos peruanos (75.1% mujeres), con edad promedio de 30.1 años (DEedad = 11.8). El método de análisis factorial confirmatorio demostró mejores índices de ajuste con el CERQ-18 que con el CERQ-36, así como adecuados coeficientes de fiabilidad a un contexto específico de pandemia; sin embargo, hubo una elevada correlación entre los factores Rumiación - Catastrofización y Reinterpretación positiva - Focalización en los planes. En conclusión, el CERQ-18 presenta adecuadas evidencias de validez y fiabilidad. Se discuten las implicancias teóricas y prácticas de los resultados.

Emotional experiences are influenced by context and individual's interpretations, that is, sudden changes in lifestyle caused by aversive circumstances impact people's emotional stability and may manifest distress or psychological problems. In this sense, due to the impact of the COVID-19 pandemic on mental health, it is necessary to explore emotional regulation strategies through reliable and appropriate instruments for the population. The objective is to analyze validity evidence of two versions of the Cognitive Emotional Regulation Questionnaire (CERQ), with 36 and 18 items, during the first wave of the pandemic. 401 Peruvian youths and adults (75.1% women) were evaluated; the mean age was 30.1 years (SD age = 11.8). The confirmatory factor analysis method showed better fit índices with the CERQ-18 than the CERQ-36, as well as adequate reliability coefficients for a specific context; however, high correlation between factors Rumination - Catastrophizing and Positive reinterpretation - Focusing on plans was obtained. Therefore, the CERQ-18 presents adequate evidence of validity and reliability. The theoretical and practical implications of the results are discussed.

As experiências emocionais são influenciadas, tanto pelo contexto quanto pelas interpretações individuais; ou seja, mudanças repentinas no estilo de vida causadas por circunstâncias aversivas impactam a estabilidade emocional das pessoas, manifestando-se desconforto ou problemas psicológicos. Nesse sentido, devido ao impacto da pandemia de COVID-19 na saúde mental, é necessário explorar estratégias que regulem as emoções, por meio de instrumentos confiáveis ​​e adequados à população e seu contexto. O objetivo desta pesquisa foi analisar as evidências de validade de duas versões do Questionário de Regulação Emocional Cognitiva (CERQ), com 36 e 18 itens, durante a primeira onda da pandemia. Foram avaliados 401 jovens e adultos peruanos (75,1% mulheres), com média de idade de 30,1 anos (DP idade = 11,8). O método de análise fatorial confirmatória apresentou melhores índices de ajuste com o CERQ-18 do que com o CERQ-36, bem como coeficientes de confiabilidade adequados para um contexto específico de pandemia; porém, houve alta correlação entre os fatores Ruminação - Catastrofização e Reinterpretação Positiva - Foco nos planos. Em conclusão, o CERQ-18 apresenta evidências adequadas de validade e confiabilidade. As implicações teóricas e práticas dos resultados são discutidas.

Emotion dysregulation mediates the association between acute sleep disturbance and later posttraumatic stress symptoms in trauma exposed adults.

Background: Sleep disturbance is common within days to weeks following a traumatic event and has been associated with emotion dysregulation, a strong risk factor for PTSD development. This study aims to examine if emotion dysregulation mediates the relationship between early post-trauma sleep disturbance and subsequent PTSD symptom severity.Methods: Adult participants (n = 125) completed questionnaires regarding sleep disturbance (via Pittsburgh Sleep Quality Index Addendum; PSQI-A) and emotion dysregulation (via Difficulties in Emotion Regulation Scale; DERS) within 2 weeks after exposure to traumatic events.Results: PTSD symptom severity was assessed with PTSD Checklist for DSM-5 (PCL-5) at 3-month follow-up. There were strong correlations between PSQI-A, DERS, and PCL-5 (r ranges between .38 and .45). Mediation analysis further revealed significant indirect effects of overall emotion regulation difficulties in the relationship between sleep disturbance at 2 weeks and PTSD symptom severity at 3 months (B = .372, SE = .136, 95% CI: [.128, .655]). Importantly, limited access to emotion regulation strategies emerged as the single, significant indirect effect in this relationship (B = .465, SE = .204, 95% CI [.127, .910]) while modelling DERS subscales as multiple parallel mediators.Conclusions: Early post-trauma sleep disturbance is associated with PTSD symptoms over months, and acute emotion dysregulation explains part of this association. Those with limited emotion regulation strategies are at particular risk of developing PTSD symptoms. Early interventions focusing on the appropriate strategies for emotion regulation may be crucial for trauma-exposed individuals.

Early post-trauma sleep disturbance and emotion dysregulation associated with subsequent posttraumatic stress symptoms.Emotion dysregulation mediates associations between acute sleep disturbance and later posttraumatic stress symptoms.Limited access to effective regulatory strategies was the single, significant contributor to this mediation link.

Relationships of emotion regulation to procrastination, life satisfaction and resilience to discomfort / Las relaciones de la regulación de las emociones con la procastinación, la satisfacción con la vida y la resistencia al malestar

Background: Emotion regulation involves the modulation of emotional experiences to facilitate goal attainment. Conversely, emotional difficulties are a pattern of emotional experiences and expressions that interfere with goal-directed behavior. Objectives: Our aim was to determine the relationship between emotional regulation difficulties with procrastination, life satisfaction, and resilience to distress. Methods: The sample consisted of 366 individuals from the general population, with a mean age of 33 years (SD=15) and 62.1% female. Results: Procrastination was positively related to the six emotional distress regulation strategies and negative affect (NA), and negatively related to positive affect (PA). Life satisfaction and distress endurance are negatively related to the identified regulation strategies and NA, and positively related to PA. Procrastination, once NA and PA are controlled is predicted by lack of clarity and lack of goals. Satisfaction with life and resistance to distress are predicted by less lack of strategies. Conclusions: It is concluded that of the sociodemographic variables only age is relevant to procrastination, given that people younger than 21 years score higher on this construct. Procrastination is positively related to the six dimensions of difficulties in emotion regulation, where it is predicted by lack of goals and lack of clarity, however, satisfaction with life and resistance to discomfort by less lack of strategies.

Introducción: La regulación de las emociones implica la modulación de las experiencias de las emociones para facilitar la consecución de los objetivos, por el contrario, las dificultades emocionales son un patrón de experiencias y/o expresiones emocionales que interfieren con el comportamiento dirigido a objetivos. Objetivos: Nuestro objetivo fue determinar la relación entre las dificultades en la regulación emocional con la postergación, la satisfacción con la vida y la resiliencia a la angustia. Método: La muestra consistió en 366 personas de la población general, con una media de edad de 33 años (DE=15) y un 62.1% de mujeres. Resultados: La postergación se relaciona positivamente con las seis estrategias de dificultades en la regulación de las emociones y el afecto negativo (AN), y negativamente con el afecto positivo (AP), la satisfacción con la vida y la resistencia a la angustia. La satisfacción con la vida y la resistencia a la angustia se relacionan negativamente con las estrategias de regulación identificadas y con el afecto negativo, y positivamente con el afecto positivo. La postergación, una vez controlado el AN y el AP se predice por la falta de claridad y la falta de objetivos. La satisfacción con la vida y la resistencia a la angustia son predichas por menos falta de estrategias. Conclusiones: Se concluye que de las variables sociodemográficas solo la edad es relevante en la postergación, dado que las personas menores de 21 años puntúan más elevado en este constructo. La postergación se relaciona positivamente con las seis dimensiones de las dificultades en la regulación de las emociones, en las que es predicha por la falta de objetivos y la falta de claridad, sin embargo, la satisfacción con la vida y la resistencia al malestar por menos falta de estrategias.

Las relaciones de la regulación de las emociones con la procastinación, la satisfacción con la vida y la resistencia al malestar

Introducción: La regulación de las emociones implica la modulación de las experiencias de las emociones para facilitar la consecución de los objetivos, por el contrario, las dificultades emocionales son un patrón de experiencias y/o expresiones emocionales que interfieren con el comportamiento dirigido a objetivos. Objetivos: Nuestro objetivo fue determinar la relación entre las dificultades en la regulación emocional con la postergación, la satisfacción con la vida y la resiliencia a la angustia. Método: La muestra consistió en 366 personas de la población general, con una media de edad de 33 años (DE=15) y un 62.1% de mujeres. Resultados: La postergación se relaciona positivamente con las seis estrategias de dificultades en la regulación de las emociones y el afecto negativo (AN), y negativamente con el afecto positivo (AP), la satisfacción con la vida y la resistencia a la angustia. La satisfacción con la vida y la resistencia a la angustia se relacionan negativamente con las estrategias de regulación identificadas y con el afecto negativo, y positivamente con el afecto positivo. La postergación, una vez controlado el AN y el AP se predice por la falta de claridad y la falta de objetivos. La satisfacción con la vida y la resistencia a la angustia son predichas por menos falta de estrategias. Conclusiones: Se concluye que de las variables sociodemográficas solo la edad es relevante en la postergación, dado que las personas menores de 21 años puntúan más elevado en este constructo. La postergación se relaciona positivamente con las seis dimensiones de las dificultades en la regulación de las emociones, en las que es predicha por la falta de objetivos y la falta de claridad, sin embargo, la satisfacción con la vida y la resistencia al malestar por menos falta de estrategias.

Background: Emotion regulation involves the modulation of emotional experiences to facilitate goal attainment. Conversely, emotional difficulties are a pattern of emotional experiences and expressions that interfere with goal-directed behavior. Objectives: Our aim was to determine the relationship between emotional regulation difficulties with procrastination, life satisfaction, and resilience to distress. Methods: The sample consisted of 366 individuals from the general population, with a mean age of 33 years (SD=15) and 62.1% female. Results: Procrastination was positively related to the six emotional distress regulation strategies and negative affect (NA), and negatively related to positive affect (PA). Life satisfaction and distress endurance are negatively related to the identified regulation strategies and NA, and positively related to PA. Procrastination, once NA and PA are controlled is predicted by lack of clarity and lack of goals. Satisfaction with life and resistance to distress are predicted by less lack of strategies. Conclusions: It is concluded that of the sociodemographic variables only age is relevant to procrastination, given that people younger than 21 years score higher on this construct. Procrastination is positively related to the six dimensions of difficulties in emotion regulation, where it is predicted by lack of goals and lack of clarity, however, satisfaction with life and resistance to discomfort by less lack of strategies.

A Pilot of Brief Mindfulness-Based Intervention to manage emotions in patients with psoriasis / Un estudio piloto de intervención breve basada en Mindfulness para gestionar las emociones en pacientes con psoriasis

La psoriasis es una dermatosis de alta incidencia relacionada con el estrés, constituyendo las personas que lo padecen, un grupo objetivo adecuado para llevar a cabo intervenciones basadas en mindfulness, destinadas a ayudar a la regulación de las emociones. El objetivo del presente estudio es evaluar los efectos de la Técnica de Acompañamiento Emocional Compasivo (CEAT), como una intervención breve basada en mindfulness, sobre el afrontamiento emocional en pacientes con psoriasis grave, para determinar la eficacia del afrontamiento emocional tras la inducción de un estado emocional negativo. Cuarenta y cuatro adultos (el 59,1% mujeres) con edades comprendidas entre los 22 y los 71 años (M = 51,95, DT = 11,87), con psoriasis grave, fueron asignados aleatoriamente a un grupo de intervención con CEAT o a un grupo control de intervención de Revelación Emocional. Se evaluaron malestar subjetivo, capacidad cognitiva, afecto y frecuencia cardíaca, antes y después de las intervenciones, con dos seguimientos a las 48 horas y a los siete días. Los resultados muestran diferencias estadísticas significativas a favor de la intervención CEAT frente al grupo de Revelación Emocional, siendo más eficaz en el manejo emocional tras la inducción y el seguimiento. Estos resultados podrían favorecer la intervención en entornos clínicos con pacientes con psoriasis grave, y futuras investigaciones podrían considerar el uso de esta para mejorar la gestión emocional en este tipo de población.(AU)

Abstract: Psoriasis is a high incidence dermatosis related to stress, and its sufferers provide an appropriate target group to carry out interventions such as those based on mindfulness, aimed at helping emotion regulation. To assess the Compassionate Emotional Accompaniment Technique (CEAT) effects within a brief mindfulness-based intervention on emotion-al coping in patients with severe psoriasisto determine the efficacy of emotional coping after the induction of a negative emotional state. Forty-four adults(59.1% were women)aged 22 -71 years (M= 51.95, SD = 11.87) with severe psoriasis were assigned randomly to the CEAT group or the Emotional Disclosurecontrol group. Subjective discomfort, cognitive ability, affect, and heart rate were assessed before and after the interven-tions, with two follow-ups at 48 hours and seven days. The results show significant statistical differences in favour of the CEAT intervention versus the Emotional Disclosure group, being more effective in the emotional management after induction and follow-up. These results encourage inter-ventions in a clinical setting with patients with severe psoriasis, so future research should consider using this intervention type to improve emotional management with this population grou.(AU)

Differences among perpetrators of intimate partner violence utilizing proactive versus reactive aggression

This research aimed to categorize perpetrator’s aggression as reactive or proactive regarding intimate partner violence and explore the relationship with relevant variables. Victim statements in police reports of 60 predominantly Hispanic male adult perpetrators on probation in South Texas were rated, categorizing statements as reactive or proactive. It was hypothesized that more men would display reactive aggression and it would be associated with severe violence, emotion regulation difficulties, state anger, and impulsivity. The study further suggested that emotion regulation, state anger, and impulsivity would moderate the relationship between severity of violence and reactive/proactive classification, and impulsivity would mediate the relationship between state anger and reactive/proactive classification. Results showed 79% of perpetrators using reactive aggression and 21% using proactive aggression. Men with reactive aggression exhibited more severe violence, emotion regulation difficulties, impulsivity, and state anger. There were no moderation effects of study variables on severity of violence and reactive/proactive classification. Impulsivity fully mediated the relationship between state anger and reactive/proactive classification. Our results support approaches that emphasize reactive aggression in intimate partner violenceperpetration due to its frequency and potential recidivism effects. (AU)

Esta investigación tuvo como objetivo categorizar la agresión del maltratador como reactiva o proactiva en la violencia de pareja y explorar la relación con variables relevantes. Se clasificaron las declaraciones de las víctimas en los informes policiales de 60 hombres adultos agresores predominantemente hispanos en libertad condicional en el sur de Texas, categorizando las declaraciones como reactivas o proactivas. Se hipotetizó que más hombres mostrarían agresión reactiva y que estaría asociada con violencia grave, dificultades en la regulación emocional, ira-estado e impulsividad. El estudio sugirió además que la regulación emocional, la ira-estado y la impulsividad moderarían la relación entre la gravedad de la violencia y la clasificación reactiva/proactiva, y que la impulsividad mediaría la relación entre la ira-estado y la clasificación reactiva/proactiva. Los resultados mostraron que el 79% de los agresores utilizaban la agresión reactiva y el 21% la proactiva. Los hombres con agresión reactiva mostraban una violencia más grave, dificultades en la regulación emocional, impulsividad e ira-estado. No hubo efectos moderadores de las variables estudiadas sobre la gravedad de la violencia y la clasificación reactiva/proactiva. La impulsividad medió totalmente en la relación entre la ira-estado y la clasificación reactiva/proactiva. Nuestros resultados apoyan las perspectivas que enfatizan la agresión reactiva en la violencia en las relaciones de pareja debido a su frecuencia y potenciales efectos de reincidencia. (AU)

Regulación emocional en la relación del mindfulness con el estrés percibido en el personal de salud

Introducción: A pesar de que varias investigaciones han demostrado que el mindfulness o atención plena influye en el estrés percibido, se ha evidenciado la carencia de estudios que hayan probado las relaciones entre la regulación emocional, la atención plena y el estrés percibido, específicamente en el personal de la salud que labora en unidades de cuidados intensivos. Objetivo: Probar la relación entre la atención plena y el estrés percibido en el personal de salud de hospitales públicos y privados de Santo Domingo de los Colorados, Ecuador, para identificar si esta relación es mediada por la regulación emocional. Método: Se realizó un estudio cuantitativo de alcance descriptivo correlacional y diseño transversal donde se aplicó un cuestionario conformado por 39 preguntas tomadas de tres escalas psicosomáticas a 382 trabajadores de la salud de unidades de cuidados intensivos de las instituciones antes mencionadas. Se midieron las variables: atención plena, regulación emocional y estrés percibido. Los análisis estadísticos fueron desarrollados a través de Excel y Statistical Package for Social Sciences 21. Resultados: Los análisis estadísticos evidenciaron que la atención plena influyó en el estrés percibido (β=0,428**) y, también, en la regulación emocional (β=0,488**), así mismo la regulación emocional influyó sobre el estrés percibido (β=0,417**). Conclusiones: Se corrobora que la regulación emocional tiene un efecto mediador entre el mindfulness o atención plena y el estrés percibido en los trabajadores de la salud de las unidades de cuidados intensivos. Este personal a menudo desarrolla actividades sin prestar atención plena, sin embargo, tienen control sobre sus actividades laborales y están en la capacidad de regular y ocultar emociones que se les pueda presentar dentro de los contextos laborales de la salud y, de esta manera, disminuir los riesgos de padecer estrés.

Introduction: While a number of research studies have shown that mindfulness influences perceived stress, there is a lack of research that have tested the relationship between emotional regulation, mindfulness and perceived stress, specifically in those health workers who work in intensive care units. Objective: Test relationship between mindfulness and perceived stress in health workers of public and private hospitals in Santo Domingo de los Colorados, Ecuador, in order to identify whether this relationship is mediated by emotional regulation. Method: A quantitative study of descriptive correlational scope and cross-sectional design was carried out, where a questionnaire consisting of 39 questions taken from three psychosomatic scales was applied to 382 health care workers in intensive care units of the aforementioned institutions. Variables used were as follow: mindfulness, emotional regulation and perceived stress. Statistical analyses were structured using two specialized softwares Excel and Statistical Package for Social Sciences 21. Results: Statistical analyses showed that mindfulness influenced perceived stress (β=0.428**), and also emotional regulation (β=0.488**), at the same time, emotional regulation influenced perceived stress (β=0.417**). Conclusions: It was corroborated that emotional regulation played a mediating effect between mindfulness and perceived stress felt by the health care workers who work in intensive care units. Frequently, these personnel develop activities without mindfulness, however, they have control over their work activities and are able to regulate and hide emotions that may arise in their work environment and, in this way, reduce the risks of suffering stress.

Introdução: Apesar de várias investigações mostrarem que mindfulness ou atenção plena influenciam o estresse percebido, faltam estudos que comprovem as relações entre regulação emocional, mindfulness e estresse percebido, especificamente no pessoal de saúde que trabalha em unidades de terapia intensiva. Objetivo: Testar a relação entre mindfulness e estresse percebido em trabalhadores de saúde de hospitais públicos e privados de Santo Domingo de los Colorados, Equador, para identificar se essa relação é mediada pela regulação emocional. Método: Estudo quantitativo, de alcance descritivo correlacional e delineamento transversal, onde foi aplicado um questionário composto por 39 questões extraídas de três escalas psicossomáticas a 382 trabalhadores de saúde de unidades de terapia intensiva das referidas instituições. As variáveis foram medidas: atenção plena, regulação emocional e estresse percebido. As análises estatísticas foram realizadas usando o Excel e o Statistical Package for Social Sciences 21. Resultados: As análises estatísticas mostraram que a atenção plena influenciou o estresse percebido (β=0,428**) e também a regulação emocional (β=0,488**), da mesma forma que a regulação emocional influenciou a percepção tensão (β=0,417**). Conclusões: Corrobora-se que a regulação emocional tem efeito mediador entre mindfulness ou atenção plena e estresse percebido em trabalhadores de saúde em unidades de terapia intensiva. Esses profissionais muitas vezes realizam atividades sem total atenção, porém, possuem controle sobre suas atividades laborais e são capazes de regular e ocultar emoções que possam surgir nos contextos de trabalho em saúde e, assim, reduzir os riscos de estresse.

The Security in the Interparental Subsystem Scale: Evidence of Validity in Brazil / The Security in the Interparental Subsystem Scale: Evidências de validade no Brasil / Escala de Seguridad en el Subsistema Interparental: Pruebas de validez en Brasil

Abstract emotional regulation in adolescents is an aspect little observed, especially by researchers and health professionals in Brazil. This study aimed to translate, adapt and examine the psychometric properties, internal consistency and construct validity of The Security in the Interparental Subsystem Scale (SIS) in a sample of 345 adolescents aged 14 to 18 years (M = 16.06 years, SD = 1.22). The results, obtained by Structural Equation Modeling, showed a six-factor version, namely: emotional reactivity, behavioral dysregulation, avoidance, involvement, destructive representations of the family, and representations of conflict overflow. The models showed good adjustment with invariance between the analyzed groups. The reliability of the scale showed adequate values. The tests performed suggest that the SIS presents satisfactory psychometric properties in the population of adolescents in the sample, therefore, a reliable measuring instrument for use in Brazil by clinicians and researchers.

Resumo a regulação emocional em adolescentes é um aspecto pouco observado, sobretudo, por pesquisadores e profissionais de saúde no Brasil. Este estudo teve como objetivo traduzir, adaptar e examinar as propriedades psicométricas, consistência interna e validade de constructo da The Security in the Interparental Subsystem Scale (SIS) em uma amostra de 345 adolescentes com idades entre com idades entre 14 e 18 anos (M = 16,06 anos, DP = 1,22). Os resultados, obtidos pela Modelagem de Equações Estruturais, evidenciaram uma versão de seis fatores, são eles: reatividade emocional, desregulação comportamental, evasão, envolvimento, representações destrutivas da família, representações do transbordamento do conflito. Os modelos apresentaram bom ajuste com invariância entre os grupos analisados. A confiabilidade da escala apresentou valores adequados. Os testes realizados sugerem que a SIS apresenta propriedades psicométricas satisfatórias na população de adolescentes da amostra, portanto, um instrumento de medida confiável para uso no Brasil por clínicos e pesquisadores.

Resumen la regulación emocional en los adolescentes es un aspecto poco observado, especialmente por los investigadores y los profesionales de la salud en Brasil. Este estudio tuvo como objetivo traducir, adaptar y examinar las propiedades psicométricas, la consistencia interna y la validez de constructo de La Escala de Seguridad en el Subsistema Interparental (SIS) en una muestra de 345 adolescentes de 14 a 18 años (M = 16.06 años, DT = 1.22). Los resultados, obtenidos mediante Modelización de Ecuaciones Estructurales, mostraron una versión de seis factores: reactividad emocional, desregulación conductual, evitación, implicación, representaciones destructivas de la familia, representaciones del desbordamiento del conflicto. Los modelos mostraron un buen ajuste con invarianza entre los grupos analizados. La confiabilidad de la escala mostró valores adecuados. Las pruebas realizadas sugieren que el SIS tiene propiedades psicométricas satisfactorias en la muestra de adolescentes, por lo tanto, un instrumento de medición fiable para su uso en Brasil por clínicos e investigadores.

Teste de regulação de emoções: análise com a teoria de resposta ao item / Emotion regulation test: analysis with item response theory / Test de regulación de la emoción: análisis con teoría de respuesta al ítem

A regulação de emoções é uma habilidade relacionada à inteligência emocional que tem mostrado impactos importantes sob diversos aspectos da vida. Este trabalho teve o objetivo de analisar as pro-priedades psicométricas do Teste de Regulação de Emoções, com auxílio da Teoria de Resposta ao Item. O instrumento foi aplicado pela internet a 289 participantes, predominantemente jovens adultos, do sexo feminino e estudantes universitários. Os resultados informam sobre propriedades psicométricas do instrumento, que pode ser melhorado quanto à fidedignidade e no preenchimento de lacunas no contínuo de habilidades avaliadas pelo teste. Entretanto, foi adequado quanto ao equilíbrio entre os níveis de dificuldade dos itens e de habilidade dos respondentes, e proporcionou a compreensão dos aspectos que influenciam o aumento da dificuldade dos itens, com implicações clínicas e para a avalia-ção desse construto.

Emotional regulation is a skill related to emotional intelligence, which has shown important impacts on several aspects of life. This work aimed to analyze the psychometric properties of the Emotion Regulation Test based on the Item Response Theory. The instrument was applied over the internet to 289 participants, predominantly young adults, female and university students. The results inform about the instrument's psychometric properties, which can be improved in terms of reliability and in filling gaps in the skills continuum assessed by the test. However, it was adequate regarding the balance between the items' difficulty and the respondents' ability levels and provided information about aspects that influence the increase of the items' difficulty, which has clinical and assessment implications.

La regulación emocional es una habilidad relacionada con la inteligencia emocional, que ha mostrado importantes impactos en varios aspectos de la vida. Este trabajo tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Prueba de Regulación de la Emoción, con la ayuda de la Teoría de Respuesta al Ítem. El instrumento se aplicó vía internet a 289 participantes, predominantemente adultos jóvenes, mujeres y estudiantes universitarios. Los resultados informan sobre las propiedades psicométricas del instrumento, que pueden mejorarse en términos de confiabilidad y en llenar vacíos en el continuo de habilidades evaluadas por la prueba. Sin embargo, fue adecuado con respecto al equilibrio entre los niveles de dificultad de los ítemes y las habilidades de los encuestados y proporcionó una comprensión de los aspectos que influyen en el aumento de la dificultad de los ítemes, con implicaciones clínicas y para la evaluación de este constructo.